Posts Tagged With: Anpassa undervisningen

Att använda ett specialintresse i undervisningen – Ex: Eurovision Song Contest

Printer-Orn-musical-Graphics-Fairy-bk

En bekant berättade om en flicka de hade väldigt svårt med i skolan. Under hela vårterminen hade de svårt att få henne motiverad och att tänka på något annat än hennes specialintresse. Hon älskade Melodifestivalen och Eurovision Song Contest (ESC) över allt annat. Nu råkar ju detta också vara ett av mina större intressen, säsongsvis i alla fall. Helgen som var besökte jag förstås i Globen!

Säsongen för Melodifestivalen/ESC börjar redan i slutet av hösten då de första länderna har sina uttagningar till ESC. Många av dessa uttagningar går att se direkt eller i efterhand via webben. I slutet av februari tar Melodifestivalen vid och när finalen tillslut är över har de flesta länder valt sina representanter. Då är det dags för spekulationer, odds och skvaller. Alla låtar blir tillgängliga att lyssna på. Mängder av åsikter och topplistor sprids i sociala medier. TV visar ”Inför ESC”-program. Inte förrän i slutet av maj är ESC-säsongen över. Då är också skolterminen över snart…

Denna flickas intresse är antagligen ett återkommande problem för skolan. Varje vår ser likadan ut. Så varför inte utnyttja flickans intresse istället för att gräma sig över det?

Melodifestivalen & Eurovision Song Contest i undervisningen

 Nedan följer förslag på hur man skulle kunna använda sig av Melodifestivalen/ESC i skolundervisning för att öka flickans motivation.

Geografi

  • Lära sig fakta om Sveriges städer/landskap där delfinalerna äger rum/där artisterna kommer ifrån.
  • Länder i Internationella juryn
  • Skriva om ett deltagande ESC-land: Huvudstad, import/export, statsskick, språk, religion, folkmängd, placeringar i ESC m.m.
  • Placera ut städer där finalen varit på karta
  • Para ihop Flaggor, huvudstäder, floder m.m. med rätt land länderna

 

Matematik

  • Tabeller, listor, statistik, sannolikheter, odds
  • Sannolikheten att vinna om tävla på viss position – Vilken position vinner oftast?
  • Räkna på kostnader för biljetter, hotell, flyg m.m.
  • Räkna på kostnader för arrangemanget
  • Röstsiffror – folkmängd

 

Språk

  • Lära sig räkna till 12 på engelska, franska, tyska, arrangörslandet
  • Översätta låttitlar/texter
  • Skriva egna låttexter

 

Gymnastik

  • Danssteg
  • Prova populära sporter från de olika länderna

 

Historia

  • Hur har ESC/melodifestivalen utvecklats och förändrats? Kläder, regler, deltagare, låtinnehåll
  • Har det påverkats av andra historiska händelser som t.ex. krig och konflikter? Se dokumentären ”The secret history of Eurovision” (Eurovision Song Contests hemligheter)
  • Historiska händelser/personer/företeelser från låttexterna: Waterloo, Djingis Khan, Fleur de Liberté, Micelangelo, Mata Hari, Casanova, Charlie Chaplin, Socrates, Mona Lisa, Samson, Romeo, Shangri-la, Eldorado. Conquistador, SOS, Maria Magdalena, Genesis, Blody Mary, 1944

 

NO

  • Biologi: Om kroppen: Sång – strupen, Lyssna – örat, Dans – muskler, motorik
  • Skillnader transvestit/transexuell – begreppet Hen
  • Djur och Natur i de olika länderna
  • Kemi: kolsyrerök, pyroteknik
  • Fysik: ljud

 

Bild

  • Rita logotyper för ESC.
  • Göra prisstatyetter för ESC.
  • Designa en scen.
  • Rita scenkläder
  • Måla en skylt för att heja på favoritartisten
  • Gör figurer till minimello

 

Musik

  • Spela och sjunga låtarna
  • Lyssna efter olika instrument – prova
  • Skriv egna låtar
  • Arrangera en minifestival

Svenska

  • Skriva låttexter
  • Läsa bok om melodifestivalen/ESC
  • Skriva en text om en deltagare
  • Analysera en låttext
  • Träna på rim
  • Göra intervjuer om folks åsikter

 

Religion

  • Olika religioner i deltagarländerna
  • Skillnader och likheter mellan lutheraner, anglikaner, muslimer, katoliker, Grekisk-ortodoxa, Rysk-ortodoxa, judar

 

Hemkunskap

  • Laga typisk mat från värdlandet/deltagarländerna
  • Landskapsrätter

 

Slöjd

  • Sy scenkläder
  • Brodera en bonad med en låttitel
  • Snickra en kuliss
  • Snickra en skylt med låttitel/artistnamn

 

Samhällskunskap

  • ESC som ett politiskt verktyg (låttexter, årets tema, röstning)
  • Politisk propaganda – skadekontroll, fred/krig, gayrörelsen, mänskliga rättigheter
  • Blockröstning – politik eller kultur?
  • Hur påverkar migration röstningen?
  • Hur har det politiska klimatet i Europa påverkat uttagningarna, deltagandet, artisterna, låttexter, publiken och röstningen? (Berlinmurens fall, Balkans splittring, krig, maktskiften, EU-medlemskap, Nya stater i Baltikum och Balkan, ekonomiska kriser)
  • Kontroverser och skandaler
  • Politik och konflikter:
    • Azerbaijan – Armenien
    • Ryssland – Ukraina (Krimhalvön)
    • Turkiet – Grekland
    • Israel – Syrien – Libanon – Jordanien
    • Franco, mutor, röstfusk

 

Det här är bara några exempel. Liknande upplägg skulle kunna fungera för någon med helt andra specialintressen som t.ex. Europeisk liga-fotboll, hästhoppning, Formel 1 eller vad det nu kan vara. Alla förslag kanske inte passar för alla intressen, alla årskurser eller alla andra i klassen, men kanske finns det någon idé att inspireras av.

Annonser
Categories: Skolan, Specialintressen | Etiketter: , , | 1 kommentar

Skapa en gratis webbplats eller blogg på WordPress.com.

%d bloggare gillar detta: